Para além da sala de aula
práticas educativas potencialmente emancipatórias no Pré‑Universitário Popular Alternativa (UFSM)
Keywords:
Popular Education, Pré-Universitário, Emancipatory PracticesAbstract
This text brings initial reflexions obtained from an analysis of interviews occurred in context of historical search happening in Pré-Universitário Popular Alternativa, action of extension guided by Principles of Popular Education, linked to Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Maria and developed in this city. The search that is been realized turns to a remembering of the facts related to the trajectory of Alternativa, that was created in 2000 and that develops activity of preparation to ingress in superior education since that, beyond of others actions of extension with the community. The methodology used is an association between documental search and Oral History, for that, seven individuals were interviewed those participated in project as educated, educators or in institutional adminis-trative support. In this text, the emphasis is in the educative practices potentially emancipatory developed in context of Project in different historical moments, reported by three of the interviewees and identified in analysed documents, as well possibilities of Popular Education in the context of this city in present.References
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TRANSCRIÇÕES DE ENTREVISTAS:
J.P. - 48 anos, educando em 2012. Cursa Ciências Sociais na UFSM. Entrevista concedida em 7 mai. 2015.
K.P. - 29 anos, educanda em 2004, 2005 e 2008 e colaboradora em 2011. Graduada em Enfermagem pela Fisma. Entrevista concedida em 21 mai. 2015.
JO.P. - 24 anos, educando em 2013. Entrevista concedida em 18 jun. 2015.
SITES CONSULTADOS:
<http://desafioprevestibular.blogspot.com.br/2012/02/o-que-e-o-projeto-desafio.html> Acesso em 10 dez. 2015.
