DESAFIOS, ESPERANÇA, MUDANÇAS DE PRÁTICAS ENVELHECIDAS
Palavras-chave:
Dificuldade, Aprendizagem, Leitura, Escrita, Interdisciplinaridade, JogosResumo
A pesquisa aqui relatada objetivou estudar as dificuldades de leitura e escrita, suas causas, dos(as) alunos(as) do 2o ano do ensino fundamental. O estudo se pautou na abordagem qualitativa e quantitativa através da realização de atividades diversificadas. As principais dificuldades que os alunos apresentavam para ler e escrever eram decorrentes de vários fatores, porém um dos mais importantes era a falta de acompanhamento da família e a falta de hábito de leitura e escrita fora do ambiente escolar. Este artigo pretende trazer contribuições à prática pedagógica e refletir sobre a necessidade de um olhar diferenciado para as diversas dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita do(a) aluno(a).
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