FUNDAMENTOS FREIRIANOS NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO

Resumen

O mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (Progepe ‑Uninove), iniciado em 2012, é um desdobramento das discussões feitas na linha de pesquisa em práticas educacionais do Programa de Pós ‑Graduação em Educação (PPGE) dessa Universidade. A organização do novo mestrado en‑volveu um grupo de investigadores vinculados aos estudos freirianos e tomou como referência a práxis de Paulo Freire, estabelecendo como fundamento da proposta e foco de pesquisa o campo da prática, uma vez que, na concepção freiriana, toda teoria só possui legitimidade epistemológica no interior de uma prática e sua legitimidade política reside em requalificar a própria prática. Com base em tais pressupostos, o programa estruturou ‑se com uma área de concen‑ tração e três linhas de pesquisa e “intervenção”, cujos objetos de investigação circunscrevem ‑se no universo da gestão e das práticas educacionais, além de orientar suas atividades de pesquisa para as questões da escola básica. Adicio‑nalmente, o programa desenvolve uma política de inclusão na pós ‑graduação ao introduzir no processo seletivo o “fator público”, por meio do qual professores e gestores da escola pública são selecionados para tornarem ‑se pesquisadores dos múltiplos aspectos que envolvem sua realidade escolar. Correspondente a essas orientações, o Progepe traz, para o campo da formação pós ‑graduada, elementos teóricos e práticos que fundamentam as práticas da educação e das pedagogias populares.