A vida e obra do educador Paulo Freire na rede

software livre, memória e acesso

Authors

  • Anderson Fernandes De Alencar Author
  • Fernanda Soares De Campos Author
  • Sônia Couto Souza Feitosa Author

Keywords:

Paulo Freire, Free Software, Memory

Abstract

This article presents some actions of the “Paulo Freire Memory and Presence: preservation and democratizing access to Brazilian cultural heritage”, funded by Petrobras and the Ministry of Culture, through the Lei Rouanet. Initially, contex-tualizes the reader about who was the educator Paulo Freire, social relevance and, as a result, are presented the Paulo Freire Institute and the Paulo Freire Reference Center as well as the objectives of the project and its main achieve-ments. Continuing, are detailed three actions that make explicit the provision of direct initiatives in the educator work the internet: implementation of a digital repository that provides your physical file, a database for access to the catalog of books in your library and availability of his books for the visually impaired. The digital repository was the free software tool (DSpace) chosen for providing the educator file, offering unrestricted access to the amount by 2013 texts - 97,082 treated pages and 57,860 available, photo - 3000, videos - 1429 videos, between versions of DVD, in low and medium resolutions in mobile phone version and subtitled, and 537 available and audios - 839 audio generated and made available. The library catalog is also available using a free software (Abcd), making public the list of all the books in the pre-coup and post-coup library educator. The latest lawsuit filed is the phrase of 11 books of the educator, and 3 books discussing their ideas in order to meet the visually impaired. Phrases can be accessed in its entirety via digital repository. Finally, it presents three challenges left by design: sustainability, deepening the quality of available information and documentary survey of people and institutions.

Author Biographies

  • Anderson Fernandes De Alencar
    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2005), mestrado em Educação pela Universidade de São Pau-lo (Usp, 2007) - em que defendeu a dissertação “A pedagogia da migração do software proprietário para o livre: uma perspectiva freiriana” - e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (Usp, 2008-¬2012), com o tema “Compartilhamento do conhecimento: desafios para a educação”, orientado pelo professor Moacir Gadotti. Foi membro e consultor do Instituto Paulo Freire, no qual coordenou durante cinco anos (2005-¬2010) a área de tecnologia da informação; o processo de migração de MS Windows para GNU/Linux; a Universitas Paulo Freire (Unifreire), entidade afiliada do Instituto Paulo Freire, durante três anos (2010-2013); o projeto “Centro de Referência Brasil Nunca Mais” e o projeto “Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro” (2011-2013). Atual-mente é professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco (Ufrpe) na Unidade Acadêmica de Garanhuns, ministrando disciplinas ligadas à prática docente no curso de Licenciatura em Pedagogia. Contato: anderson.alencar@gmail.com.
  • Fernanda Soares De Campos
    Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras - Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras de Guarulhos (1998). Atualmente é coordenadora de projetos no Instituto Paulo Freire. Desenvolve trabalhos com coordenação de eventos e atuação de coordenação de projeto socioformativo da área de Educação Popular para a Prevenção de Violência contra Jovens e Mulheres; coordenação de trabalho de organização arquivística; digitalização e disponibilização física e virtual para diversos países de acervos pessoais; bem como atendimento de pesquisadores e visitantes de instituições de grande porte. Competência com trabalho de coordenação adjunta de Centro de Referência especializado em educação. Facilidade com atuação de mobilização social e redes de educação, com experiência em trabalhos de formação de grupos com educação formal e informal e atividades de Cultura, Educação, Lazer e Formação Política. Contato: fernandasoa@gmail.com.
  • Sônia Couto Souza Feitosa
    Mestre em Educação e Doutora pela Faculdade de Educação da USP. Professora aposentada da Rede Municipal de Educação de São Paulo, é licenciada em Letras e Pedagogia. É autora do livro Método Paulo Freire, a reinvenção de um legado. Brasília: Liber livros, 2008 e de livros didáticos para EJA na perspectiva freiriana, dentre eles o material didático do Programa Tecendo o Saber, da Fundação Roberto Marinho e do Sesi Educa, no Rio de Janeiro. Foi também uma das coordenadoras responsáveis pelo Projeto Memória Edição Paulo Freire (2005). Tem artigos publicados em revistas acadêmicas e em cadernos pedagógicos para Secretarias Municipais de Educação. Participou como docente e coordenadora pedagógica de projetos de Alfabetização de Jovens e Adultos em vários estados. Atualmente coordena o Centro de Referência Paulo Freire, que tem como missão socializar e dar continuidade ao legado de Paulo Freire. Contato: sonia@paulofreire.org.

References

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Universidade De São Paulo (USP). Plataforma Corisco: modelo para implementação de bibliotecas digitais. Disponível em: <http://www.brasiliana.usp.br/pt-br/corisco>. Acesso em: 6 jan. 2014.

Published

2015-12-01

How to Cite

A vida e obra do educador Paulo Freire na rede: software livre, memória e acesso. (2015). Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, 3(1), 5-15. https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/85