A EDUCAÇÃO POPULAR EM DIREITOS HUMANOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS
uma experiência do Projeto MOVA ‑Brasil
Keywords:
Literacy, Popular education, Human rights.Abstract
Adopting Paulo Freire’s theory knowledge is what guides the MOVA ‑BRAZIL, during its ten years of existence (2003 ‑2013). Conceived by Paulo Freire’s Institute (PFI), by the Unique Petrol Federation (UPF) and by Petrobras, MOVA ‑BRAZIL has contributed with the social transformation of the territories where they work, trough literacy melt with active citizenship action. This movement has already been able to literate 246 people and form 10 thousand educators in the Human Popular Rights Movement. The illiterates are from different social segments: pris‑on system, traditional communities, indigenous populations, quilombolas (black communities), gypsies, deficient people, fisher’s communities, people who live near the rivers, country and city populations.References
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