GESTÃO DEMOCRÁTICA

desafios de uma prática em busca de uma escola com qualidade

Résumé

O presente artigo relata o trabalho de uma comunidade escolar em busca de novos paradigmas de lutas em torno da participação para, com ela e a partir dela, contribuir para a construção de uma escola com qualidade para todos. A gestão democrática pressupõe rupturas de práticas autoritárias, tradicionais e hierárquicas, e minimizar vícios que têm impedido a prática pedagógica voltada à formação para a cidadania democrática. Um de seus recursos é constituir e fazer funcionar, de forma democrática e participativa o Conselho de Gestão Compartilhada (CGC), que foi implantado nas escolas do município de Osasco pela LEI Nº 4136, de 05 de julho de 2007. Na escola campo de pesquisa deste Conselho for implantado, com muitas dificuldades, no ano de 2011. Atualmente, vem representando os pares e mobilizando a uma prática política mais ampla, com propostas assessoradas pelos profissionais da escola e pela comunidade escolar legitimando ações e decisões coletivas. Para que funcione como órgão representativo precisa estar articulado com a gestão escolar para que possam ser viabilizados os seus ideais, as suas decisões e ações, buscando garantir a autonomia de escola em todas as instâncias de sua atuação, superando comodismo e corporativismo, concretizando a liberdade de aprender, com base em princípios éticos que garantam a dignidade humana.