A CONSTRUÇÃO DO PERTENCIMENTO ÉTICO-RACIAL NO CURRÍCULO ESCOLAR
Mots-clés :
Educação, Currículo, Racismo, Opressão, Lei 10, 639/2003Résumé
This article reflects on the lack of study of Afro-Brazilian history and culture in the school curriculum. Stresses the importance of the creation of Law Nº 10.639/2003, which establishes the obligation to study Afro‑Brazilian history and culture, and Law Nº. 11,645 / 2008, which now requires the inclusion in the official curriculum of the school system. study of Afro‑Brazilian and indigenous history and culture. The article invites us to reflect on the relationship between racism and oppression, showing that they are two sides of the same coin. It concludes by emphasizing the need to strengthen policies for the appreciation of Afro‑Brazilian and African history and culture and the effective inclusion of this debate in the school curriculum.Références
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