A HUMANIZAÇÃO DO SER HUMANO EM PAULO FREIRE

A BUSCA DO “SER MAIS”

Auteurs

  • Ebenezer Da Silva Melo Júnior Auteur
  • Marlice De Oliveira Nogueira Auteur

Mots-clés :

Humanização, Conscientização, Diálogo

Résumé

A compreensão de Paulo Freire sobre a Humanização do Ser Humano constrói-se como ontologia do ser. Ele entende que o ser humano é um ser inacabado em processo constante de humanização. Para Freire Educação Libertadora é igual à humanização do ser humano. Neste sentido, busca-se apresentar como o conceito de humanização em Paulo Freire é base de seu projeto para uma Educação Libertadora. Demonstra-se como Freire reconheceu a oposição his‑tórica entre Humanização e Desumanização dos seres humanos bem como o caminho que ele indicou para a construção de uma Educação Libertadora, isto é, a passagem de uma consciência ingênua a uma consciência crítica capaz de tornar os educandos sujeitos do processo educativo bem como de sua própria história.

Bibliographies de l'auteur

  • Ebenezer Da Silva Melo Júnior
    Mestre em Teologia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia. Docente do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. E-mail: ebenezerjr@uol.com.b
  • Marlice De Oliveira Nogueira
    Doutora em Educação pela UFMG. Docente do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix. E-mail: marlice.nogueira@izabelahendrix.edu.br

Références

CALADO, Alder Júlio Ferreira. Paulo Freire: sua visão de mundo, de home e de sociedade. Caruaru: FAFICA, 2001.

FREIRE, Paulo Reglus Neves. O Papel da Educação na Humanização. Revista Paz e Terra, Ano IV, nº 9, Outubro, 1969, p. 123-132.

__________. Educação e Mudança. São Paulo: Paz e Terra, 1979.

_. Conscientização: Teoria e Prática da Libertação – Uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Moraes, 1980.

_. Ação Cultural para Liberdade e Outros Escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.

_. Pedagogia da Esperança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.

_. Educação e Atualidade Brasileira. São Paulo: Cortez Editora/Instituto Paulo Freire, 2003.

_. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

_. Educação como Prática da Liberdade. São Paulo: Paz e Terra, 2008.

GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo: Editora Ática, 1995.

. A Voz do Biógrafo Brasileiro: A prática a altura do sonho. IN: GADOTTI, Moacir (Org.). Paulo Freire. Uma Biobibliografia. São Paulo: Cortez Editora / Insti‑tuto Paulo Freire, 1996.

JARDILINO, José Rubens. Paulo Freire, Filósofo, Pedagogia e Cientista Social: Singularidade e a Universalidade do seu Pensamento. Revista Historia de la Edu‑cación Latinoamericana, número 010, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, pp. 41-56.

MENDONÇA, Nelino Azevedo de. Pedagogia da Humanização – A pedagogia humanista de Paulo Freire. São Paulo: Paulus, 2008.

PEÑALONZO, Jacinto Ordóñez. O Corte Epistemológico de Paulo Freire. IN: GADOTTI, Moacir. Paulo Freire. Uma Biobibliografia. São Paulo: Cortez Editora/ Instituto Paulo Freire, 1996.

Téléchargements

Publiée

2018-12-01

Comment citer

A HUMANIZAÇÃO DO SER HUMANO EM PAULO FREIRE: A BUSCA DO “SER MAIS”. (2018). Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, 6(1), 92-104. https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/126