Do litoral ao sertão

contribuições da infância indígena e da juventude rural para a construção de uma educação libertadora

Resumen

Este estudo visa discutir a importância das experiências diferenciadas na realidade indígena e no interior do Ceará, com o intuito de contribuir para o aprofundamento de reflexões sobre o papel da educação no posicionamento crítico dos sujeitos. Além de problematizar a participação de crianças e de jovens na construção do ambiente edu-cativo com ênfase no contexto indígena e no rural, analisamos como a relação dialógica é fundamental nos contextos educativos, em que crianças e jovens são instigados a desvelar o contexto e propiciar novas leituras de mundo. O método empregado foi a revisão de literatura. Na realidade indígena Tremembé, o modelo educativo é perce-bido como contextualizado, afetivo, espiritual, político e dialógico, com os objetivos principais de fortalecer a cultura e favorecer a luta política. No contexto rural, os jovens demonstraram que o foco nas potencialidades torna-se o caminho para novos espaços de empoderamento e transformação do sertão. Os sujeitos devem ser considerados engajados na busca pela transformação da sociedade, devemos pensar na educação no contexto indígena e rural como lugar de expressão e visibilidade, de posicionamento crítico, de formação cidadã e de fortalecimento político diante da sociedade.