MÚSICA E EDUCAÇÃO

educando em todos os cantos

Autores/as

  • Paulo Roberto Padilha Autor/a

Palabras clave:

Música, Educação, Sensibilidade, Intertransculturalidade, Humanização e mundo educador.

Resumen

Este texto discute a necessidade de associarmos música e educação, para mostrar que a música já é, em si, educação, e enfatizar todas as manifestações artísticas. O objetivo é que, mais sensibilizados, professores e alunos aprendam mais e sejam mais felizes no intercâmbio de experiências e na escrita das suas próprias histórias. Desse modo, valorizam ‑se as dimensões da ética, da estética e da ação humanizadora e transformadora da educação, o que implica também a autoestima pessoal de quem aprende e ensina, ao formar sujeitos num mundo educador que a todos e a todas pertence.

Biografía del autor/a

  • Paulo Roberto Padilha
    Este texto atualiza o “primeiro movimento” de meu livro Educar em todos os cantos (2007/2012).

Referencias

ARCHANJO, Samuel. Lições elementares de teoria musical. São Paulo: Ricordi Bra‑sileira, 1917.

BIASOTTO, Wilson Valentim. Edificando a nossa Cidade Educadora. Dourados: Nicanor Coelho Editor, 2006.

BOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano – compaixão pela terra. 8ª ed. Pe‑trópolis: Vozes, 2002.

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A educação como cultura. Campinas: Mercado das Letras, 2002.

BRARDA, Analía; RÍOS, Guillermo. “Argumentos e estratégias para a construção da cidade educadora”. In: GADOTTI, Moacir; PADILHA, Paulo Roberto; CABEZUDO, Alícia (orgs.). Cidade Educadora: princípios e experiências. São Paulo: Cortez/IPF; Buenos Aires: Ciudades Educadoras America Latina, 2004.

CABEZUDO, Alícia. “Cidade Educadora: uma proposta para os governos locais”. In: GADOTTI, Moacir; PADILHA, Paulo Roberto; CABEZUDO, Alícia (orgs.). Cidade Educadora: princípios e experiências. São Paulo: Cortez/IPF; Buenos Aires: Ciudades Educadoras America Latina, 2004.

CETRANS (org.). Educação e transdisciplinaridade. Brasília, Unesco, 2000.

FLEURI, Reinaldo Matias. “O desafio da transversalidade e da reciprocidade entre culturas na escola” (Prefácio). In: PADILHA, Paulo Roberto. Currículo intertranscul‑tural: novos itinerários para a educação. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire, 2004, p. 3 ‑18.

______; FREITAS, Mário Jorge. “O conceito de complexidade: uma contribuição para a formulação de princípios epistemológicos da educação intercultural, ambiental e para o desenvolvimento sustentável”. III Encontro Internacional de Educação Intercultural e Movimentos Sociais, Florianópolis, 2006, 27 p., mimeo.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 14ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.

______. Pedagogia do oprimido. 17ª ed. Petrópolis: Paz e Terra, 1987.

______. À sombra desta mangueira. São Paulo: Olho D´Água, 1995.

______. Educação na cidade. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 1999.

GADOTTI, Moacir. Diversidade cultural e educação para todos. Rio de Janeiro: Graal, 1992.

______. Pedagogia da terra. São Paulo: Cortez/IPF, 2000.

______. Boniteza de um sonho: ensinar – e – aprender com sentido. São Paulo: Cor‑tez, 2002.

______. Um legado de esperança: questões da nossa época. 2ª ed. São Paulo, Cortez, 2006.

______; PADILHA, Paulo Roberto; CABEZUDO, Alícia (orgs.). Cidade Educadora: princípios e experiências. São Paulo: Cortez/IPF; Buenos Aires: Ciudades Educadoras America Latina, 2004.

MATURANA, Humberto; REZEPKA, Sima Nisis de. Formação humana e capacitação. 4ª ed. Petrópolis: Vozes, 2000.

______. “Transdisciplinaridade e cognição”. In: CETRANS (org.). Educação e trans‑disciplinaridade. Brasília, Unesco, 2000.

MORIN, Edgard. Complexidade e transcisciplinaridade: a reforma da universidade e do ensino fundamental. Trad. de Edgard de Assis Carvalho. Natal: EDUFRN, 1999.

______. Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Meridional, 2005.

PADILHA, Paulo Roberto. Currículo intertranscultural: novos itinerários para a edu‑cação. São Paulo: Cortez/IPF, 2004.

______. Educar em todos os cantos. São Paulo: Ed,L – Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2012.

______; CECCON, Sheila; RAMALHO, Priscila (orgs.). Município que educa: múltiplos olhares. São Paulo: Ed,L – Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2010.

Publicado

2023-12-04

Cómo citar

MÚSICA E EDUCAÇÃO: educando em todos os cantos. (2023). Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, 2(1), 214-233. https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/75