A BONITEZA DO OLHAR INFANTIL NA PERSPECTIVA EMANCIPADORA

ensinar e aprender em diálogo com os saberes das crianças

Autores/as

  • Aparecida Arrais Padilha Autor/a

Palabras clave:

Educação infantil, Diálogo, Luz e sombra, Lúdico na educação, Práxis freiriana, Ação docente. emancipatória;

Resumen

Este artigo apresenta uma experiência em educação infantil desenvolvida em es‑cola da rede municipal de Educação de São Paulo, Brasil, intitulada “Luz e sombras como recurso pedagógico”. Mostra a importância, na ação docente emancipadora, do diálogo com os saberes das crianças utilizando diferentes linguagens artístico‑‑culturais e a ludicidade. Relata uma prática que teve como objetivo explorar novos espaços e tempos, criativos e lúdicos, para que as crianças pudessem se expressar com mais alegria, liberdade e criatividade, com base na observação da luz e da sombra, o que envolveu também pais, familiares e outros educadores. A principal descoberta aqui registrada é o fato de que todos os sujeitos envolvidos trabalharam de forma participativa, colaborativa e crítica, ressignificando suas próprias práticas e abrindo ‑se a novas aprendizagens.

Biografía del autor/a

  • Aparecida Arrais Padilha
    Pedagoga e arte ‑educadora. Professora efetiva de educação infantil e de ensino fundamental I na rede municipal de ensino de São Paulo, há 30 anos. Contadora de histórias, desenhista e ilustradora, já atuou como professora orientadora de informática educativa, como assistente de direção escolar e também como vice diretora na mesma rede de ensino. É autora do livro Peixe voa: a boniteza do olhar infantil (São Paulo: AAP, 2013). Contato: cidarrais@yahoo.com.br.

Referencias

DELPOIO, Yvone. “Exposição Sombra e Luz no Sesc Pompéia”, Blablarte – con‑versando sobre arte, 20 out. 2009. Disponível em: <http://blablarte.wordpress.com/2009/10/20/exposicao ‑sombras ‑e ‑luz ‑no ‑sesc ‑pompeia/>. Acesso em 27 out. 2010.

FREINET, C. Para uma escola do povo. Lisboa: Editorial Presença, 1973.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.

PADILHA, Aparecida Arrais. Peixe voa: a boniteza do olhar infantil. São Paulo: A. A. Padilha, 2013.

SESC ‑SP. Almanaque sombras e luz. São Paulo: Sesc Pompéia, 15p., set./dez., 2009.

SNYDERS, Georges. Alunos felizes: reflexões sobre a alegria na escola a partir de textos literários. 4ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2005.

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Publicado

2014-12-01

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2014): Revista UniFreire Universitas Paulo Freire

Sección

Artigos

Cómo citar

A BONITEZA DO OLHAR INFANTIL NA PERSPECTIVA EMANCIPADORA: ensinar e aprender em diálogo com os saberes das crianças. (2014). Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, 2(1), 62-68. https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/56