CONSIDERAÇÕES EM TORNO DE UMA DEDICATÓRIA

Authors

  • Rosa Soares Nunes Author

Keywords:

Education, Emancipation, Educational Policy

Abstract

This is a text in which considerations are made around a dedication that unfolds in pre-figuration that harmonizes between pregnance and closure, in the back‑ground in which the drama is humanity. In Pedagogy of the Oppressed, form and content marry in the celebration of a “praxis” that, in an aesthetic dive, transcends in the consciousness of the world. In the “act of coming to know”, it is prolonged in an act of love in the poetic and political language of Paulo Freire. How could it be otherwise if this language has the condiments that give it the revolutionary dimension?

Author Biography

  • Rosa Soares Nunes
    Professora da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Investigadora integrada do Centro de Investigação e Intervenção Educativa (CIIE) da FPCEUP. Constituiu e coordena o “Círculo de Estudos e Intervenção na Medicalização da Educação” (CEIME), sedeado na FPCEUP. Vice-presidente da Assembleia Geral do Instituto Paulo Freire de Portugal (IPFP), é Conselheira do Projeto da Câmara Municipal de Lisboa e S. C. da Misericórdia “Lisboa, Cidade de Todas as Idades”.

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Em 2017 o texto-base da Conferência (2015) “À Conversa sobre Arte, Cultura, Educação” foi publicado in Marinalva Barbosa, Carlos Francisco de Morais, Maria Eunice Barbosa Vidal (orgs.) (2017), Teorias de Linguagens – Pesquisa e Ensino, Capítulo I, pp 21-38, Mercado de Letras, Campinas/SP.

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Published

2018-12-01

Issue

Vol. 6 No. 1 (2018): Revista UniFreire Universitas Paulo Freire

Section

Artigos

How to Cite

CONSIDERAÇÕES EM TORNO DE UMA DEDICATÓRIA. (2018). Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, 6(1), 118-127. https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/128