A SUSTENTABILIDADE NA PERSPECTIVA DA RELAÇÃO OPRESSOR-OPRIMIDO

Authors

  • Sheila Ceccon Author

Keywords:

Freirean Pedagogy, Critical Environmental Education, Pedagogy Of The Oppressed

Abstract

This article establishes relations between the philosophical, political and peda‑gogical principles of Paulo Freire and critical environmental education, provoking reflections on the oppressor-oppressed relationship presented in the book Pe‑dagogy of the Oppressed and the relation between the capitalist system and the planet. It presents the planet as the greatest of the oppressed.

Author Biography

  • Sheila Ceccon
    Engenheira agrônoma, especialista em Horticultura pela Universidade de Pisa-Itália, mestre em Ensino e História de Ciências da Terra pelo Instituto de Geociências da UNICAMP-SP. Atua na área de meio am-biente e educação. No Instituto Paulo Freire coordena a Unifreire, espaço de produção e publicização de conhecimentos fundamentados pelos princípios freirianos, e é responsável pela dimensão socioambiental das assessorias e projetos desenvolvidos. Representa o Instituto Paulo Freire nos Conselhos Internacionais do Fórum Social Mundial e do Fórum Mundial de Educação.

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Published

2018-12-01

Issue

Vol. 6 No. 1 (2018): Revista UniFreire Universitas Paulo Freire

Section

Artigos

How to Cite

A SUSTENTABILIDADE NA PERSPECTIVA DA RELAÇÃO OPRESSOR-OPRIMIDO. (2018). Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, 6(1), 42-51. https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/122