PEDAGOGIA DO OPRIMIDO COMO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA E DA ESPERANÇA
Keywords:
Bancarian Education, Problematizing Education, Critical ThoughtAbstract
The presente article tries to contribute with the reflection of the book Pedagogy of the Oppressed 50 yerars after, the problem posing the conception of bacarian education and emancipating education and the actuality of the work in the XXI Century, in front of a inequality contexto.The article pushes us and challenges us to the critical thought, to resistance and stuggle, in favor of the working class. The challente he presente us it is in his cen‑tral ide ato to pull the opprssers of our womb, trhough a conscientização process that frees both oppresers and oppresseds.References
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