PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

Autores

  • Cezar Luiz De Mari Autor
  • Edgar Pereira Coelho Autor
  • Geraldo M. Alves Dos Santos Autor
  • Marcelo Loures Dos Santos Autor
  • Ana Luiza Salgado Cunha Autor
  • Willer Araujo Barbosa Autor

Palavras-chave:

Troca de saberes, Terreiro cultural, Universidade, Cultura.

Resumo

Este trabalho é uma proposição de mesa temática para o IX Encontro do Fórum Internacional de Paulo Freire, em Turim, Itália. Tratará, sobretudo, de apresentar, para as diversas delegações presentes no Fórum, as experiências e práticas popu‑lares desenvolvidas nos campos do ensino, pesquisa e extensão na Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Minas Gerais. Serão apresentadas atividades dos últimos cinco anos, dentre elas a graduação em Educação do Campo – iniciada em 2014, com 120 novos estudantes na sua primeira turma –, o ambiente Teia, os Ter‑reiros Culturais, as diversas Trocas de Saberes e o Observatório dos Movimentos Sociais da Zona da Mata mineira. Participam desses trabalhos, docentes parceiros e o próprio Departamento de Educação, estudantes de inúmeros cursos da UFV e grupos e comunidades da Zona da Mata Mineira. O objetivo desta mesa é não somente apresentar, mas permitir o conhecimento e a troca de saberes com os demais participantes do Fórum, mostrando as ações teórico ‑práticas que temos desenvolvido coletivamente na UFV.

Biografia do Autor

  • Cezar Luiz De Mari
    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2006). Professor adjunto do Departamento de Educação da Universidade Federal de Viçosa (UFV, 2010 ‑atual), atuando como pro‑fessor do Programa de Pós ‑Graduação em Educação nas áreas de Política Educacional, Ciência Política e Educação. Contato: cezar.demari@ufv.br.
  • Edgar Pereira Coelho
    Doutor em Educação/Filosofia da Educação pela Universidade de São Paulo (USP, 2005). Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC ‑MG), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e especialização (diplomado) pela Universidade Alberto Hurtado (Chile). Contato: edgar.coelho@ufv.br.
  • Geraldo M. Alves Dos Santos
    Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2010). Atualmente, é professor ad‑junto do Departamento de Educação da Universidade Federal de Viçosa (UFV), atuando principalmente nas seguintes abordagens: trabalho e educação, economia política, educação do campo e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Contato: gema.sanatos@ufv.br.
  • Marcelo Loures Dos Santos
    Doutor em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC ‑Campinas, 2009). Atua como professor no Programa de Pós ‑Graduação em Educação no Departamento de Educação na Universidade Federal de Viçosa (UFV). Tem experiência em pesquisa, ensino e extensão em educação com enfoque em Educação Popular, democracia e sustentabilidade ambiental. Contato: marceloloures@ufv.br.
  • Ana Luiza Salgado Cunha
    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV, 2011), onde atuou em diversas atividades de extensão universitária, como a Ludoteca ‑UFV, a Semana do Fazendeiro e da Juventude Rural e o Projeto Rondon, em julho de 2010, realizando trabalhos com capacitação de professores da rede municipal e atividades lúdicas com crianças na cidade de Verdejante (PE). Mestre em Educação pelo Programa de Pós ‑Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa (UFV, 2013). Contato: ana.salgado@ufv.br.
  • Willer Araujo Barbosa
    Doutor em Educação, na linha de investigação Ensino e Formação de Educadores, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2005). Desde 1993 atua como professor da Universidade Federal de Viçosa (UFV). No ano de 2012, realizou pós ‑doutorado no Laboratório de História Oral e Imagens da Universidade Federal Fluminense (UFF), onde atuou como professor visitante. Contato: wbarbosa@ufv.br.

Referências

COELHO, Edgar Pereira; SANTOS, Geraldo Márcio Alves; De MARI, Cezar Luiz (orgs.). Educação e formação humana: múltiplos olhares sobre a práxis educativa. Curitiba: CRV, 2012.

FREIRE, Paulo. A ação cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978.

______. Extensão ou Comunicação? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980.

______. A Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981.

______. Para trabalhar com o povo. São Paulo: Centro de Capacitação da Juven‑tude, 1992.

SIMONINI, Eduardo. “Emancipar para um mundo melhor? Os desafios de uma educação emancipatória”. In: MARI, C.L; COELHO, E.P. (org.). Diálogos interdis‑ciplinares: questões sobre a práxis universitária. Assis: Triunfal Gráfica e Editora, 2014, p. 195 ‑213.

TEIA UFV. Disponível em: . Acesso em: 10 jun. 2014.

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Publicado

01/12/2014

Como Citar

PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA. (2014). Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, 2(1), 78-84. https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/58