O DIREITO À APRENDIZAGEM PARA TODOS
Palavras-chave:
Aquisição, Leitura, EscritaResumo
O propósito deste artigo é refletir sobre as formas de oportunizar aos alunos com dificuldade de aprendizagem um acompanhamento mais sensível e acolhedor das diferenças, despertando, no grupo, sentimentos de solidariedade e corresponsabilidade na (re)construção dos saberes socialmente relevantes. Mostra maneiras de oportunizar e acompanhar o desenvolvimento do educando e refletir sobre a ação do educador.
Referências
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