A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E O BOM ENSINO DE HISTÓRIA: possibilidade de autonomia dos docentes e discentes. Revista UniFreire Universitas Paulo Freire, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 175–180, 2014. Disponível em: https://revista.paulofreire.org/unifreire/article/view/71.. Acesso em: 7 nov. 2024.